false));?>

Гендерные аспекты и цели гендерного равноправия следует учитывать

• в культуре и традициях (начиная с логотипа детсада, наименования групп до картинок на стенах помещений);
• в используемом языке и образах (имидже) (детские книжки и песни, обращения, разрешения конфликтов, краски, руководство и т.д.);
• на занятиях и в приобретаемом опыте (будни детсада: кто ждет, кто получает внимание, как распределяются роли, кому и что разрешают и т.п.);
• в помещении и в игрушках (игры, преодолевающие границы гендерных ролей, работа с родителями).

post_content)) { $children = get_pages("child_of=".$post->ID."&sort_column=menu_order"); $first_child = $children[0]; $first_child_permalink = get_permalink($first_child->ID); echo 'Start Here'; if ( $first_child){ header('Location: '.$first_child_permalink); } } ?>