Гендерные аспекты и цели гендерного равноправия следует учитывать

• в культуре и традициях (начиная с логотипа детсада, наименования групп до картинок на стенах помещений);
• в используемом языке и образах (имидже) (детские книжки и песни, обращения, разрешения конфликтов, краски, руководство и т.д.);
• на занятиях и в приобретаемом опыте (будни детсада: кто ждет, кто получает внимание, как распределяются роли, кому и что разрешают и т.п.);
• в помещении и в игрушках (игры, преодолевающие границы гендерных ролей, работа с родителями).